5月31日，六一国际儿童节前夕，中国社会科学院考古研究所研究员、殷墟考古队队长何毓灵主编的国内首套殷墟考古启蒙绘本——“跟着考古队长探秘殷墟”系列，在郑州购书中心凯旋店与中原万达店成功举办了两场新书分享会。考古一线专家与亲子家庭面对面，通过故事分享、趣味问答、情景互动，将三千年前的商代文明“活化”于眼前，为数百名小读者带来了一场深度、沉浸的“纸上考古”启蒙课。
这套由河南文艺出版社出版的绘本，被誉为“纸上殷墟博物馆”。它通过《和商王并肩的女战神》《大邑商博物馆奇幻夜》《大邑商“第一萌宠”诞生记》《子商上学记》《商王的宴请：吃在大邑商》五个故事，以“考古队长+故事主角”的双线叙事，将妇好、亚长、青铜鸮尊、甲骨文、商代宴饮等核心考古发现包裹在冒险、温情、成长的故事中。每册书中的“何队长开讲啦”专栏，则确保了知识的准确与深度。
殷墟考古专家转型绘本创作：“考古要从娃娃抓起”
“我长期在博物馆里给孩子们讲解，发现很多小朋友是看不懂的。”活动现场，何毓灵队长坦诚地分享了他从学术研究转向绘本创作的初衷。这位在殷墟考古一线深耕三十年的专家坦言，学术论文的读者寥寥，而如何让广大孩子们理解三千年前的文明，一直是他长期的困惑。“我一直在琢磨，怎么让小朋友走进博物馆时，能看懂三千多年前的事儿，尤其是了解那时的小朋友如何吃喝玩乐——这成了我最大的动力。”为此，他和由考古、历史专业博士及插画师组成的团队耗时三年，将严谨的考古报告转化为孩子们喜闻乐见的绘本故事。“这比我写论文难得多。”何毓灵笑称，“但考古要从娃娃抓起，希望能在孩子们心中早早种下中华文化的种子。”
何毓灵进一步阐释了他的“考古启蒙”理念。他认为，中华文明五千年连绵不断，三千多年前的甲骨文已是成熟文字，与今天一脉相承。“我们的文明根基如此深厚，传承的最好方式就是从孩子开始。”他并不期望所有孩子未来都成为考古学家，而是希望通过绘本，“哪怕孩子只记住一个场景，了解一个知识点，比如知道商代人吃什么、怎么写字，我们的努力就值了”。这套计划出版10至12本的系列丛书，正是他“让象牙塔里的学问，变成孩子口袋里的故事”这一初心的具体实践。
沉浸式“考古营地”，小读者变身“历史侦探”
两场活动均被打造成“考古探秘营地”。在主持人梅化南的引导下，何毓灵与绘者翟苑祯、刘燕亚等作为“超级向导”，带领“小小探险家”们开启穿越之旅。活动精心设计了七大互动环节，知识性与趣味性并重。
在“身份猜猜看”环节，面对头戴发笄、身佩兵器的妇好画像，孩子们争先恐后地回答“王后”“将军”。何毓灵揭秘，这位传奇女性使用的青铜钺重达9公斤，“她需要非常健壮的体魄，所以小朋友们既要读书，也要加强锻炼！”
“我是小侦探”环节，孩子们根据大将军墓中出土的马骨、狗骨和战车零件，推理出墓主人生前“打仗”“打猎”。何毓灵借此科普了考古的严谨性：亚长墓的人骨因撒有花椒得以保存，发掘时需用毛刷像绣花一样精细清理，“考古是严肃的科学，不是挖宝，需要极大的耐心和细心”。
“美食鉴定家”环节将气氛推向高潮。孩子们猜测商王宴席上的食物，答案五花八门。何毓灵风趣地纠正：“商代有小米粥、烤肉和鱼（甚至是进贡的中华鲟），但想吃面条、番茄炒鸡蛋可不行！如果开个商代餐厅，点番茄要付双倍价钱，因为它明代才传入中国。”生动的比喻引得现场笑声不断，也在孩子们心中清晰划分了古今食物的界限。而在“甲骨文猜字游戏”中，孩子们轻松认出日、月、水、火等字，直观感受汉字传承。
绘者团队：让历史角色“活”起来的创作巧思
绘本的成功，离不开幕后创作团队将严谨考古转化为生动画面的努力。《大邑商博物馆奇幻夜》的绘者翟苑祯在分享中提到，绘本中的明星小狗“小白”并非凭空想象，其白色的设定源于甲骨文中关于商代祭祀使用“白犬”的记载。为了让这个穿越三千年的向导更加可亲，她在设计时翻阅了大量小狗的影像资料，对“小白”的耳朵、尾巴进行了拟人化的情绪处理——“开心时耳朵会竖起来，失落时就会耷拉下去”。她希望孩子们能带着绘本走进殷墟博物馆，沿着“小白”的足迹，完成一场真实的文物寻宝之旅。
《大邑商“第一萌宠”诞生记》的绘者刘燕亚则分享了书中“小铜匠”角色的塑造心得。面对铸造国宝“青铜鸮尊”的传奇故事，她最终将主角设定为一位13岁、眼神笃定、技艺娴熟的少年工匠。“我们希望孩子们能感受到，如此辉煌的文明，也是由一个个像他们一样充满热情、专注付出的‘人’创造的。”刘燕亚说道。通过画笔，她将复杂的范铸工艺凝结于小铜匠专注的神情与飞溅的铜花之中，让厚重的历史有了温度与脉搏。
“纸上殷墟博物馆”，一场让孩子爱上博物馆的奇妙相遇
两场活动不仅是分享会，更是成功的公共考古实践。何毓灵与创作团队始终坚持“权威且有趣”的原则。在分享青铜酒器时，他由器形讲到温酒习俗，联系到武松喝低度酒的故事，再延伸到“一言九鼎”的成语演变，将器物、历史与文化脉络娓娓道来。在讲解汉字时，他对比了表意的汉字与表音的英文，指出认识1500个汉字即可流畅阅读，激发了孩子们的文化自豪感。
活动结束后，许多家长表示，孩子通过活动对历史产生了前所未有的兴趣。“以前去博物馆是走马观花，现在他会追着问文物背后的故事了。”一位家长说道。
正观新闻记者 左丽慧 通讯员 熊丰 文/图
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